El comportamiento ético es importante para mantener a medida que un individuo realiza negocios en el entorno empresarial moderno. Para adherirse a un alto grado de responsabilidad ética y estándares, las personas deben ser conscientes de su propia perspectiva ética individual y comprender las cuatro perspectivas éticas. Las cuatro perspectivas éticas son el carácter, la obligación, los resultados y la equidad. La perspectiva individual del autor es el carácter. Para comprender las diferencias entre las diferentes perspectivas éticas, se justifica una evaluación de cada una junto con un desglose de la perspectiva ética individual del autor. A través de estas perspectivas que se analizan con mayor detalle, será posible comprender mejor la importancia del comportamiento ético y las diferentes perspectivas que los individuos tienen en determinar si el comportamiento es ético.
de las cuatro perspectivas éticas que se evalúan, el carácter es el primero a ser. Según el Instituto Williams, la perspectiva del carácter es aquella en la que las personas basan su “perspectiva de lo que es bueno ser en lugar de lo que es bueno hacer” (Williams, 2008). Esto significa que el individuo cree que juzgar a una persona debe basarse en más que acciones para determinar si son éticos pero también en el carácter individual (Williams, 2008). Al observar los rasgos de los individuos para evaluar sus suethics, varios factores que un individuo con esta perspectiva ética buscará encontrar son justicia, honor y virtud (Williams, 2008). Las personas que tienen carácter como su perspectiva ética creen que el carácter de una persona es más importante que sus acciones y creen que las acciones de una persona por sí solas no pueden hacerlas éticas sin un deseo subyacente de defender buenos valores morales (Williams, 2008). El carácter es una perspectiva ética importante, pero la comprensión de todas las perspectivas éticas es importante para reconocer que cada individuo tiene una perspectiva diferente sobre cómo funciona el mundo.
La obligación es la segunda perspectiva ética que se discute. Las personas que poseen esta perspectiva encontrarán que se centran “en la obligación de un individuo de hacer lo que es moralmente correcto” (Williams, 2008). Las personas que tienen esta perspectiva se centrarán en cuáles son las intenciones del individuo en la realización de actos éticos sin tener en cuenta los resultados que se logran (Williams, 2008). Según el Instituto William, las personas que poseen esta perspectiva creen que los principios éticos serán “respetuosos con la dignidad humana” (Williams, 2008) y “comprometidos a promover la libertad y la autonomía individual” (Williams, 2008). Además de la perspectiva de la obligación con la ética, los resultados y las perspectivas de equidad también deben ser evaluadas. y las consecuencias de las acciones de un individuo dictan el rendimiento ético (Williams, 2008). Las personas con esta perspectiva creen que los resultados de las acciones son más importantes y que el logro del mayor bien para la sociedad es la mejor medida de la capacidad de una persona para tomar decisiones éticas (Williams, 2008). Las personas de esta perspectiva creen que el verdadero comportamiento ético se centrará en mejorar el bienestar de la sociedad en su conjunto con los resultados tangibles y medibles sin estándares absolutos de lo correcto e incorrecto La perspectiva de los resultados es un enfoque interesante para definir el rendimiento ético y el enfoque de equidad es igualmente fascinante.
La perspectiva de la equidad tiene un enfoque diferente de la ética que la perspectiva anterior en que la ética se mide a través de un enfoque práctico a través del cual las consecuencias de las acciones de los individuos son una medida esencial de su ética y moral moral Estándar (Williams, 2008). Las personas de la perspectiva de la equidad creen que “no hay estándares absolutos de lo correcto y lo incorrecto” (Williams, 2008) con una tendencia a “desconfiar de los códigos de ética institucionalizados” (Williams, 2008). Esta perspectiva no busca un conjunto común de estándares morales y éticos, sino que ve la ética de acuerdo con el análisis de todas las alternativas posibles a una decisión (Williams, 2008). El comportamiento ético es de suma importancia en cualquier forma de interacción con otros y las diferentes perspectivas que los individuos tienen en determinar si el comportamiento es ético puede ser profundo. Ninguna perspectiva para determinar si el comportamiento es ético es la única forma verdadera al igual que no hay código ético establecido en todo el mundo. Muchas personas en el mundo tienen un sentido similar de lo que es correcto e incorrecto, pero hay variaciones dentro de cualquier cultura y subgrupo relacionados con problemas éticos. La mayoría de las personas estarán de acuerdo en que la base del comportamiento ético es el respeto por los demás y un sentido de compromiso con el bien mayor de la sociedad. Las diferencias radican en lo que un individuo cree que es para el bien de la sociedad en comparación con las creencias de otro. Para lograr un alto grado de responsabilidad ética y estándares, las personas deben ser conscientes de su propia perspectiva ética individual. También es importante una comprensión firme de las cuatro perspectivas éticas relacionadas con el comportamiento ético. Las cuatro perspectivas éticas son el carácter, la obligación, los resultados y la equidad que ven el comportamiento ético en una luz diferente que la otra perspectiva, pero cada uno se centra en la capacidad del individuo para actuar de manera ética. No importa qué perspectiva posee un individuo, las medidas del rendimiento ético de un individuo se correlacionan directamente con una creencia humana en lo que es decidir lo correcto de lo incorrecto y cada perspectiva decide qué aceptar como comportamiento moral a través de algún tipo de evaluación. < >
Referencias
El Instituto Williams (2008). Descripciones de perspectiva. Consultado el 21 de noviembre de 2008, de
http://www.ethics-twi.org/educationalresources/students/persperspectivedescriptions/tabid/195/
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