El ARD, o también conocido como proceso de admisión, revisión y despido (ARD), puede ser una experiencia complicada y a menudo aterradora para cualquier padre nuevo en este procedimiento. Fue diseñado para permitir que los padres de niños con necesidades especiales en el sistema escolar público conozcan sus derechos bajo la Ley de Educación de Informaciones con Discapacidades (Idea) desarrollada por la Agencia de Educación de Texas (TEA). ¿Confundido todavía? Voy a llevarlo a través de este proceso lentamente y encontrará que no es tan abrumador como podría pensar.
¿Qué significa todo?
ahora Que sabes lo que significan las iniciales, ¿qué es exactamente un ard? La reunión de ARD generalmente ocupa lugares dos veces al año. Al comienzo del año escolar y al final para que pueda discutir lo que se decidirá para la educación de su hijo para el año siguiente. Esta reunión es necesaria para la colocación de su hijo en el programa de educación especial de la escuela y también si hay cambios durante el año escolar es necesario abordar. El plan de educación individual, o IEP, debe revisarse al menos una vez al año. . Pero puede llamar a una reunión de ARD cada vez que mejor le parezca. Este es su hijo y usted está a cargo de su educación.
da un paso a la vez
una vez que ingrese a la habitación donde el ard se está llevando a cabo (generalmente una sala de conferencias o biblioteca vacía), notará a varias personas presentes. Estos son:
un representante de la administración del distrito escolar. Este suele ser el principal, Asst. Director o consejero.
Un maestro de la educación general
Un maestro de Educación Especial
Los padres, tutores, tutores o alguien que designas para estar allí en tu lugar como un abuelo o hermano adulto.
el estudiante, cuando sea apropiado. La mayoría de las veces se realizará una reunión de ARD durante el tiempo de clase, por lo que generalmente se hace sin el niño. Además, tienden a ser largos y aburridos para los niños. Por lo general, se requiere un niño cuando tiene 18 años y es competente para comprender los procedimientos.
Un representante del equipo de evaluación de educación especial. Si se encuentra en un sistema escolar pequeño, esto generalmente significa un representante de la escuela local co-P.
Otros tipos específicos de profesionales para estudiantes con discapacidades específicas (por ejemplo, un profesional certificado en educación de los sordos , cuando se considere un estudiante con discapacidad auditiva), o cuando se discutirán otras necesidades especializadas (por ejemplo, instrucción vocacional, asesoramiento o dominio limitado del inglés).
Sin embargo, si varias de estas personas no pueden asistir y/o enviar sustitutos (que nunca han conocido a su hijo), tiene derecho a pedir que la reunión sea rehedulada hasta que los representantes puedan estar presentes.
durante la reunión < /b>
Tenga en cuenta una cosa durante su reunión de ARD, y es que no están dispuestos a conseguirlo. Sé que puede parecer así, pero este grupo de profesionales educativos está aquí por una razón y solo una razón: para ayudar a su hijo.
Lo primero que sucederá es que el representante de evaluación de educación especial sea a la mano Ustedes dos hojas de papel, generalmente amarillas. Estas son las pautas del ARD y el IEP. El distrito quiere que sepa, de antemano, todas las reglas y regulaciones antes de la discusión sobre el IEP de su hijo comienza. De hecho, leerán esto en voz alta para que todos escuchen y pregunten si hay algo que no tenga claro. Este es un momento maravilloso para hacer preguntas sobre estos procedimientos. Después de haber asistido a estas reuniones de ARD durante varios años, lo tendrá prácticamente memorizado y puede optar por no participar. Pero, por ley, deben darle una copia cada año.
Informe de evaluación
Esto es cuando se discuten los informes de evaluación de educación especial. Son la piedra angular para tomar todas las decisiones de reunión de ARD. Estos informes describen las competencias y necesidades educativas de su hijo, así como la recomendación. Si ha realizado pruebas privadas, este es el momento de compartir esa información con la escuela. Sugeriría alertar a la escuela antes del ARD y darles copias de los resultados de las pruebas. De esta manera, facilita al personal del distrito evaluar la información con respecto a la evaluación de su hijo. Se debe realizar una evaluación individual integral al menos cada tres años para ver qué progreso se ha hecho. Esto es especialmente importante cuando su hijo está progresando de primaria a elemental de elemental a intermedia, etc. Esta evaluación también puede realizarse (pero no todo el tiempo) cuando un niño es transferido de un distrito escolar a otro si puede mudarse a otra ciudad, condado o estado.
Creando el IEP < /b>
El IEP se basa en las necesidades de su hijo y de nadie más. El IEP aborda todas sus necesidades que incluyen académica (como lectura, escritura, etc.), actividades extracurriculares, servicios especiales (como terapia del habla o transporte especial) y otras necesidades. Si su hijo necesita ayuda para participar en una clase de educación general, que se denominan modificaciones, esto también debe figurar en el IEP. Recuerde, el IEP es solo para ese año escolar , desde el principio hasta el final. Esto no se trata de nada en el futuro de la educación de su hijo.
El IEP tiene varios haves imprescindibles, que incluyen:
debe indicar cómo está su hijo actualmente. <// P>
Debe indicar los pasos u objetivos que su hijo debe cumplir mientras trabaja hacia su objetivo anual.
debe indicar la cantidad de tiempo que su hijo pasará gastando cada servicio en educación especial. Esto incluye servicios como terapia del habla o asesoramiento. Debe ser específico como; “Bobby tendrá asesoramiento 15 minutos dos veces por semana”. Si el Comité ARD intenta enumerarlo como un “según sea necesario”, haga que sean más detallados. El IEP también debe enumerar ‘quién’ está dando cada servicio a su hijo, como el terapeuta o el maestro de educación especial. será informado regularmente de ese progreso. A pesar de que los objetivos y los objetivos deben revisarse cada año, se pueden revisar tantas veces como desee durante el año escolar.
Los minutos de ARD
Este no es un tipo de agenda normal de “actas de la reunión”, sino un resumen de los problemas y preguntas planteadas en esta determinada reunión. Estas notas definitivamente deben incluir:
Solicitudes de servicios u otros cambios en el IEP que menciona a la discusión.
cualquier nueva propuesta u oferta de servicios o cualquier otro cambio propuesto por el Escuela.
Cualquier declaración de negación/rechazo por parte de la escuela o por usted, el padre. Y puede rechazar todo lo que desee durante su reunión de ARD.
cualquier información o comentarios relevantes sobre la discusión y si se tomó una decisión o no.
El distrito escolar, los padres o el estudiante pueden grabar una reunión ARD, siempre que todos los involucrados sepan que se está haciendo una cinta. en la reunión.
La firma
El objetivo del ARD es que los padres y el distrito escolar se sientan como socios iguales en el desarrollo del IEP. <// P>
Estos formularios incluyen una página de firma donde los participantes firman que participaron en la reunión. También indican si están de acuerdo o en desacuerdo con las decisiones. Cuando no esté de acuerdo con el IEP, se le ofrecerá la oportunidad de un receso de la reunión por no más de 10 días, durante los cuales todos los miembros tendrán la oportunidad de obtener información adicional que puedan necesitar para llegar a un acuerdo. Antes de que termine el ARD, los miembros deben estar de acuerdo en un tiempo para volver a reunirse. También recibirá copias de las reuniones de ARD.
solo recuerde
Si usted, el padre, no le gusta cómo va el año escolar de su hijo , tiene derecho a llamar a una reunión de ARD para obtener cambios. Incluso puede llamar a un ARD de emergencia si siente que su hijo tiene necesidad inmediata.
Las reuniones de ard pueden ser intimidantes, pero también pueden ser informativas y útiles. Esto es para ayudar a su hijo en su futura carrera escolar y convertirlo en una transición fácil. Pero, tenga en cuenta que está a cargo. Aunque el distrito escolar quiere ayudar a lo mejor que pueden, es usted quien sabe lo que es mejor para su hijo. Y eso es lo más importante para recordar al sobrevivir a su reunión de ARD.
