Si bien la transición al séptimo grado es difícil para todos los estudiantes, tal vez sea aún más para los atletas. Por primera vez en sus vidas, los niños se enfrentan a la posibilidad de ser cortados de un equipo, que se les dice que no son lo suficientemente buenos. Hasta entonces, sus padres pagaron una tarifa de inscripción y los niños fueron colocados en un equipo y se garantizó el tiempo de juego, generalmente para un entrenador que era una de las mamá o papá del miembro del equipo.
en séptimo grado, todo eso cambia . Solo doce niños hacen el equipo de baloncesto. El entrenador es contratado por el distrito escolar y no hay tiempo de juego garantizado. Muchos niños que han sido titulares en su equipo juvenil de repente se encuentran pasando mucho más tiempo mirando que jugando. El tiempo en el banco es difícil de tratar para los niños, pero aprenden mucho sobre sí mismos.
mi hija está pasando por esa transición en este momento. He tratado de ayudarla, usando mis diez años de experiencia como entrenador de baloncesto de la escuela secundaria. Sé que Vivian no es un jugador estrella. Ella tiene una ventaja de altura en algunos jugadores. Ella tiene habilidades de manejo de pelota decente. Ella tiene un disparo externo decente. Sin embargo, ella se destaca en ninguno de los aspectos del juego.
Antes de que comenzaran las pruebas, comencé a prepararla para la posibilidad de que no pudiera hacer el equipo de baloncesto. Le expliqué que de los cuatro equipos juveniles (casi cuarenta niñas) en nuestro distrito el año pasado, solo doce podían hacer el equipo. Conocíamos a seis o siete chicas sobresalientes que automáticamente iban a lograrlo, y otra media docena que no tenían ninguna oportunidad. Vivian estaba entre los quince jugadores marginales. Sabía que tendría que hacer un buen esfuerzo solo para formar parte del equipo. Le dije que incluso si no lo lograba, debería asistir a la mayoría de los juegos y liderar la sección de vítores para sus amigos que formaron el equipo. Prometí que seguiría trabajando con ella y enviándola a campamentos para que ella pudiera hacerlo el próximo año.
Estaba muy feliz cuando vi su nombre publicado en la puerta de la escuela, lo que indica que había hecho el equipo . Sabía que ella estaría sentada en el banco, y estaba contenta con solo verla obtener un uniforme. Las pocas veces que ha entrado en un juego ha sido una ventaja adicional, especialmente cuando anotó por primera vez.
Desafortunadamente, parece que estoy sola en mi satisfacción. Demasiados padres a mi alrededor se quejan constantemente del tiempo de juego de sus hijas. Critican a los entrenadores, señalan errores que cometen los compañeros de equipo y les dicen a sus hijos después del juego que habrían jugado mejor que tal y tal si hubieran dado más minutos.
tales respuestas hacen un perjudicial para el niño. Se siente justificada en rebelarse contra los entrenadores. Ella decide no jugar duro en la práctica, ya que el entrenador ya tiene sus favoritos que tienen la mayor parte del tiempo de juego. He visto a cuatro o cinco chicas llorar después de la mayoría de nuestros juegos porque no jugaron tanto como ellos y sus padres piensan que deberían. Tenga en cuenta también que este equipo no ha perdido un juego este año.
Sin embargo, los entrenadores son criticados por el tiempo de juego. He estado ahí. Como la mayoría de los entrenadores, intenté llevar a la mayoría de los niños a cada juego. A veces, sin embargo, el juego está tan cerca que un entrenador hace un mal servicio a su equipo si no tiene sus mejores cinco en el piso. Todavía recuerdo que me vencieron 97-12 por una potencia local, un equipo que no había perdido un juego en tres años. A pesar del puntaje, sentí pena por el otro entrenador, que parecía frustrado a pesar de la gran ventaja de su equipo. Los padres de sus jugadores le gritaban porque había jugado la segunda cuerda durante la mayor parte de la segunda mitad. Después del juego, me dijo que algunos de los padres esperaban becas para sus hijas y necesitaban mantener sus estadísticas. Sentirse medio juego podría costarles una matrícula universitaria de $ 30,000.
Los padres deben aceptar la realidad del baloncesto escolar. Pocos niños obtienen cualquier tipo de beca, mucho menos una por valor de $ 30,000. Los padres también necesitan ayudar a sus hijos a lidiar con la realidad del tiempo de juego. Deben explicarle al niño que todos los jugadores tienen que practicar más de lo que juegan. Hay una proporción de prácticas de tres a juegos. Además, las prácticas duran dos horas y los juegos solo 24 minutos.
hice ese punto a Vivian un juego después de haber jugado solo los últimos dos minutos de la primera mitad y el último minuto del juego. < /P>
“Jugaste la mitad de un cuarto, que es un octavo del juego”, dije. “Recuerde, un juego solo dura 24 minutos”.
Incluso cuando ella no entra, refuerzo el valor de estar en un equipo y la importancia de la práctica.
“Eso es Cómo mejoras “, digo. “Además, debes apreciar la experiencia de estar en un equipo. Formas amistades y recuerdos que duran toda la vida”.
mientras escucho a los padres a mi alrededor quejándose de nuestros entrenadores, gritando a los árbitros y Señalando los errores de los compañeros de equipo, siento pena por sus hijas. Las chicas saben por qué sus padres están tan molestos. Saben que no es por los entrenadores, los árbitros o los compañeros de equipo. Cada niña sabe que sus padres están molestos porque se sienten decepcionados de que su hija no sea lo suficientemente buena como para comenzar para el equipo de baloncesto. La niña no solo tiene que luchar con la autodesolección, sino que también tiene que soportar la carga de decepcionar a sus padres.
Creo que más padres deben dar un paso atrás y apreciar la experiencia de un niño que crece. Adolescencia sin aplicarles una presión innecesaria sobre ellos. Yo mismo tengo que dar un paso atrás cuando veo a Vivian en el banco. A veces se ve con entusiasmo cuando el entrenador mira el banco para un reemplazo. Cuando el entrenador se ve bien después de Vivian y se decide por alguien más, pienso en la alegría que experimenté cuando vi el nombre de Vivian en la puerta de la escuela. Ella había hecho el equipo de baloncesto de séptimo grado. Ella era lo suficientemente buena como para vencer a otras veinte chicas. E incluso si se sienta en el banco durante 24 minutos, es más que buena para mí.
