Estoy de acuerdo, que los extranjeros que no han dominado el idioma inglés, no deben trabajar en la ventana Drive-Thru. Pero, antes de condenar a un extranjero por no hablar inglés, primero considere sus dificultades. El idioma inglés no se puede hablar de la forma en que se ve en el papel. Por ejemplo, la palabra Knight tiene 3 letras silenciosas y no indica que el “i” en el medio sea una vocal larga (que suena como la letra “i”).
Además, una vez que está en papel, incluso si Se dice de forma remota cómo se escribe, los hablantes de inglés lo cambiamos. Caso y punto: ¿Vas a querer conseguir una hamburguesa más tarde? Dicho se dice que ¿quieres conseguir un hambuger más tarde? No es de extrañar que los extranjeros tengan dificultades para comprender el inglés. Entonces, ¿dónde se comienza a enseñar un idioma a alguien que no habla, lee o escribe? Piense en el escenario de Tarzán.
ME: Maestro
USTED: Estudiante
Otra consideración para el maestro es que hay dos tipos diferentes de aprendizaje de idiomas. Hay “charla callejera” (Gunna Wanna), y hay “inglés formal”. Aunque el inglés formal no se aprende tan rápido como la jerga en la calle, tener un conocimiento base de la estructura ayuda a largo plazo.
Comience con el verbo “para ser”, lo cual es realmente difícil porque “Be” es un verbo irregular (lo que significa que no cambia de la manera regular que lo hacen la mayoría de los verbos). Un ejemplo de verbo regular es vivir, vidas, vividas, en oposición al verbo irregular “Be” de AM – IS – era. Pero, de cualquier manera, es lo primero que debe saber un estudiante de idiomas, y es cómo presentarse.
Dependiendo de la necesidad del estudiante y la disponibilidad del maestro, es importante que sea Tenga en cuenta que la persona verdaderamente bilingüe puede leer, escribir, escuchar y hablar el idioma, especialmente si la persona quiere ir a la escuela. Si el estudiante solo quiere aprender conversación para que pueda conversar en inglés en el club de salud, entonces la lectura y la escritura pueden no ser necesarias. Sin embargo, si la persona vive en los EE. UU., La lectura es imperativa en la tienda de comestibles, en las señales de la calle y en asuntos legales. La escritura puede ser necesaria en el trabajo, conseguir un trabajo o completar una solicitud de crédito. Entonces, si hay tiempo, haga los cuatro.
La repetición es la clave para el aprendizaje, especialmente con los estudiantes de idiomas de nivel inferior. Aunque parece aburrido para el profesor de inglés decir: “Yo soy, eres, él es …” El estudiante encuentra consuelo en esta repetición. Establezca un plan para enseñar una cierta cantidad de gramática en una cantidad de tiempo establecida.
Si el instructor es más grave, debe familiarizarse con cosas básicas en inglés como verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios , preposiciones y preguntas. Aunque hay mucho más que aprender sobre el inglés, dominar estos pocos principios básicos hará que el alumno pase por un día ocupado en casa o en el trabajo. Después de esto, pueden seguir una educación más formal en un centro internacional local, una universidad comunitaria, biblioteca o universidad.
Día uno :
Escriba su (El maestro) Nombre en el tablero que desea que los alumnos lo llamen durante los primeros días.
Escriba esto en el tablero todos los días durante las primeras dos semanas:
â € ¢ I Am
â € ¢ Eres
â € ¢ Él es
â € ¢ Ella es
â € ¢ Es
â € ¢ Somos
â € ¢ son <son
Variaciones de práctica de estas oraciones. En lugar de hablar en voz alta como yo soy el maestro, es más efectivo hablar con pausas entre las palabras, para que el estudiante pueda procesar grupos de palabras. Por ejemplo: soy … el maestro, eres … el estudiante.
Hacer flashes con estas oraciones. Haga que el estudiante sostenga la tarjeta de flash y diga las siguientes oraciones. Las tarjetas flash se pueden hacer con un espacio en blanco donde va el sustantivo. (Soy un ___________.) (Mujer, hombre, carpintero, madre … etc.)
1 – i am un estudiante.
2 – usted eres un maestro. (o estudiante si habla con un compañero de clase)
3 – él es un estudiante.
4 – Ella es un estudiante.
La retención es mejor cuando el estudiante lee mientras habla. También rompe el hielo para una nueva clase. Tener que hablar en voz alta es muy intimidante para un nuevo estudiante. No quieren decir nada malo. Ser paciente. Dígales las respuestas si no las conocen.
Día dos
Recuerde hablar lentamente. Coloque las tarjetas en la habitación que dicen lentamente para recordar.
revisión. Siempre revise el material de ayer durante unos diez minutos. Esto da tiempo para que aquellos que lleguen unos minutos tarde llegan a la puerta, y también da tiempo para que el oído del extranjero comience a “escuchar” en inglés. Cuando no están en el aula, siempre hablan en sus propios idiomas. Se tarda unos minutos en pensar en inglés. La revisión es buena por esta razón.
Luego, introduzca las nuevas oraciones. Después de presentar estas oraciones, haga una pregunta sobre las oraciones de ayer.
5 – nosotros somos estudiantes.
6 – Ellos son estudiantes.
Los estudiantes principiantes aman los juegos. Hay muchos juegos, libros, ideas y recursos en línea para la enseñanza. Enseñe un tema durante unos 20 minutos, luego tome un descanso y haga algo diferente. Escribe un ejemplo o dos en el tablero. Por ejemplo, haga que los estudiantes escriban oraciones (siempre que sea necesario), luego pase por la habitación y haga que cada estudiante lea sus cuatro oraciones. Al final de eso, haga una actividad diferente como escuchar música. O el maestro puede leer una historia corta para niños. El arte es siempre un excelente medio para la expresión.
Después de que los estudiantes dibujen o pintan una imagen, haz que lo discutan. Si Carlos dice: “ este mi país. Estoy feliz ,” simplemente valida y di: “¡Bien!” y escriba las oraciones correctas en el tablero. Esto es muy alentador para los estudiantes y no los insulta por cometer un error.
en el tablero : este es mi país. Estoy feliz.
Recuérdeles que usen I Am – Tú, eres … él es … y señala la lista en el tablero. Como se dijo anteriormente, esto puede parecer aburrido para usted, pero esta simple repetición es lo que les gusta a los estudiantes principiantes.
El inglés de enseñanza de nivel para principiantes no es para todos; Se necesita paciencia y comprensión. Nunca obligue a nadie a hablar en inglés. Si los estudiantes necesitan conversar por un momento en su idioma nativo para comprenderlo, tolerarlo, pero alentar al inglés inmediatamente después. Lo más importante, recuerde divertirse y ser natural. Buena suerte.
