Mi hijo, Xander, actualmente está siendo tratado por sus problemas de alimentación multidimensionales relacionados con su forma de SPD. En primer lugar, Xander tiene músculos débiles en la boca y la mandíbula, lo que no solo le impide masticar su comida de manera efectiva, sino que hace que evite los alimentos que sean demasiado masticables, crujientes o que necesitan que use una forma de masticación más rotary. , como lo que haría al comer carne, utilizando la parte posterior de los dientes y la boca. A continuación, debido a que Xander necesita una gran cantidad de sensación en su boca para “sentir” su comida, él llena todo allí hasta que se está nublando. Y finalmente, Xander tiene un reflejo de Gag muy alto. Lo que esto significa es que donde los niños típicos se mueven lentamente de líquidos a blusos a grumosos a pedazos a alimentos proporcionados con la boca regular, Xander nunca pasó blandas.
Cuando Xander se sienta a una comida, puede hacer que la comida se acerque la comida su boca, pero su lengua trabaja contra él al mover la comida adecuadamente en su boca para masticar; Sus habilidades motoras de masticación son pobres y su cerebro no está dando a su boca la señal de masticar su comida adecuadamente; Su cerebro tampoco está enviando las señales para decirle cuándo su boca tiene suficiente o que necesita masticar antes de poner más allí; Y, finalmente, porque nunca ha podido aprender a tolerar los alimentos lumpier, su reflejo GAG entra en marcha como para decir: “¡Rápido! ¡Saca esto de aquí! ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡y ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡. Estos problemas también pueden contribuir a sus retrasos en el habla.
comer es una habilidad de varios pasos. Nuestro OT me ha enseñado que hay muchos pasos involucrados en ayudar a un niño como Xander ‘ Aprender ‘a comer. No es tan simple como poner la comida en su plato y decir: “¡Come!” Literalmente tenemos que enseñarle la mecánica de comer de tolerar en su plato para mantenerlo en su boca para enseñarle qué hacer con él una vez que está en su boca y todos los pequeños escalones para tragar.
Primer paso: Encontrar y fortalecer la ‘zona reflexogénica’. La primera área con la que estábamos ayudando a Xander es su reflejo GAG altamente reactivo. Si podemos retrasar su zona reflexogénica (el área que desencadena el náuseas, que al comienzo de nuestro viaje estaba justo en la parte delantera de su boca), podemos entonces trabajar sobre qué hacer con el comida en su boca. Para la mayoría de nosotros, la zona reflexogénica está justo en la parte posterior de la boca. Aquí es donde queremos que sea para Xander, por lo que no se prolonga y vomite cuando simplemente pone comida con una textura más pesada que la salsa de manzana.
El juego de salto de lengua </B > Aprendimos una gran actividad de desensibilización de GAG de nuestro grupo de OT que llamamos “el juego de salto de lengua”. Para comenzar, debe encontrar la zona de mordaza de su hijo para que sepa por dónde comenzar y pasar. Comience usando su dedo, la base de un cepillo de dientes para niños, cuchara o juguete y presione firmemente en la parte delantera de la lengua de su hijo. (Este puede ser un desafío para un niño cuya sensibilidad a la mordaza es tan alta que se mordga solo de tenerte cerca de su boca. Si esa es la situación para tu hijo, comience esta actividad a las afueras de la boca). Esta es el área que harías el que harías el área que harías. actividad en, retroceder solo un poquito cada vez como se tolera.
Una vez que encuentre este lugar, ‘salta’ con el dedo (o cualquiera de las sugerencias anteriores que elija usar) en ese lugar hasta 10 veces. El punto de este ejercicio es empujar el área sensible a la mordaza hacia la parte posterior de la lengua. Lleva mucho tiempo, así que tenga paciencia y nunca lo fórlae, ya que esto solo puede hacer que tenga que comenzar nuevamente en la zona cero.
IMPORTANTE: Muchos niños también tendrán el problema táctil además de las luchas mencionadas anteriormente. Asegúrese de usar la cantidad correcta de presión en su lengua o se vomitará simplemente del toque más ligero. ¡No te preocupes! Te hará saber si es demasiado ligero o duro por su reacción. (Todo el cuerpo de Xander se relaja cuando se le da la presión o el toque correcto.)
consejos adicionales para practicar la actividad. Aquí hay algunos consejos mientras realiza la actividad: (1 ) Use música o diga una rima mientras está ‘saltando’ en su lengua para establecer un ritmo y previsibilidad. Esto también hace que la actividad se centre más en la diversión en lugar de un ejercicio desagradable que la hará mordaza; (2) ‘salta’ sobre tu lengua al mismo tiempo o haz que tu hijo haga la lengua mientras haces la suya. Entonces no se sentirá ‘sencillo’; (3) Como se indicó anteriormente, si la amordazos ocurre incluso antes de tocar la lengua, comienza en las mejillas, la mandíbula, la barbilla o los labios y luego se mueve gradualmente hacia la boca. Baby Steps sigue siendo un paso; (4) Nuestro OT sugiere una ‘distracción de mordaza’, que está utilizando un juguete, actividad, canciones, libros u otras herramientas favoritos para distraer. Esto ayuda al niño a aprender a controlar su náuseas por su cuenta sin que se preste mucha atención al náuseas; (5) Si hay muchas náuseas, se puede controlar haciendo que su hijo mueva la cabeza hacia abajo para que su barbilla empuje su pecho. Puede aumentar esta flexión presionando el esternón del cofre con la mano. Esencialmente, esta posición dificulta la náufraga y anatómicamente difícil. También ayuda a su hijo a aprender a detener su nace. Como con cualquier ejercicio que hacemos con nuestro hijo ‘sensacional’, será incómodo y, posiblemente, aterrador para ella al principio. Después de todo, la presentamos a las sensaciones que ha evitado activamente debido a cómo hacen que su cuerpo se sienta. Pero después de que, mientras, con su amor, apoyo y orientación, su cerebro hará las conexiones neuronales para comprender las sensaciones y se volverá automática.
