La gestión del aula es un proceso de aprendizaje continuo para cualquier maestro, pero especialmente para un maestro de educación especial. Hay una gran diferencia en la forma en que mi aula funciona ahora en lugar de mi primer año de instrucción. Afortunadamente, tengo maestros increíbles y veteranos que se han ofrecido como voluntarios para guiarme en mi carrera y, a través de ellos, he aprendido a implementar las siguientes estrategias que han hecho que mi salón de clases sea éxito. Las siguientes son cuatro estrategias que puedo decir que hicieron la mayor diferencia en mi aula de educación especial.
Análisis de comportamiento aplicado
El análisis de comportamiento aplicado es simplemente el estudio del comportamiento. Mi capacidad para manejar un aula cambió drásticamente, así como mi nivel de estrés. Ahora puedo eliminarme de la ecuación de comportamiento ya que las elecciones son tomadas por el estudiante. ABA le enseña a mirar lo que puede estar causando el comportamiento del estudiante. ¿Están reaccionando a algo en su entorno? ¿Están tratando de escapar de hacer una actividad o es simplemente un comportamiento de búsqueda de atención? Una vez que haya identificado lo que se está logrando con el comportamiento, tiene un mayor control sobre la situación. También me ayuda a recordar lo importante que es la motivación para los estudiantes. Es sorprendente lo difícil que funcionarán mis alumnos, muchas veces para algo tan simple como un alogio y elogios verbales.
Piense en ello, ¿aparecerías todos los días si no hubiera un cheque de pago? Mi día no está lleno de una redirección constante y amenazas vacías, en cambio, está lleno de cinco y “buenos trabajos”. Busque entrenamientos en ABA en su área. Por lo general, se ofrecen a través de grupos de apoyo del autismo y cambiarán totalmente la forma en que ve los comportamientos de sus alumnos.
Bellringers
Muchos maestros se sienten como un Bellringer en un aula de habilidades para la vida sería imposible. Sin embargo, no puedo comenzar a decir describir la diferencia que ha hecho en mi salón de clases. Primero, beneficia a mis alumnos. Uno de los objetivos principales que desea con cualquier estudiante de habilidades para la vida es que el individuo pueda funcionar de la manera más independiente posible. Cuando se gradúen y tienen trabajo, lo más probable es que tengan un procedimiento que seguirán para verificar el trabajo. Ese era el objetivo de mi campana. Tenían un procedimiento y quería ver si podían seguirlo sin recordatorios. Mi Bellringer es para que los estudiantes entren al aula, se laven las manos (agregados debido a la gripe porcina), obtengan un lápiz y un diario de ciencias y copien la palabra científica del día y la definición.
¿Qué hizo eso? hacer por mi salón de clases? Bueno, varias cosas. Primero, me dio unos minutos para cuidar el negocio del aula. En segundo lugar, cuando estaba listo para comenzar la instrucción, mis alumnos estaban sentados y listos con sus suministros para que pudiéramos comenzar la clase. El último beneficio que he descubierto con mis revistas de ciencias es que tengo un registro de respaldo de la asistencia de mi estudiante. Ha habido varias veces que he necesitado regresar y verificar dos veces la asistencia de los estudiantes y puedo verificar por The Science Journal.
Procedimientos para todo
sentarse y sentarse y Piense en un procedimiento de cómo se debe hacer todo en su salón de clases. Piense en si sus alumnos van a haber asignado asientos o si pueden cambiar los asientos todos los días. ¿Cómo y cuándo pueden afilar su lápiz, obtener un pañuelo, ir al baño y tirar la basura? Recuerde, si no decide cuál es el procedimiento, los niños lo harán. Si bien es posible que tenga la paciencia para el dramático lanzamiento de baloncesto en el bote de basura en septiembre, pero podría ser lo que lo empuja al límite en abril.
También está preparando a los estudiantes para un entorno vocacional . En un trabajo, tendrán que seguir reglas, procedimientos y pautas, por lo que mostrarles el beneficio de seguir las reglas en su clase las preparará mejor para aceptar procedimientos en un sitio de trabajo. Asegúrese de pasar mucho tiempo a principios de año practicando exactamente cómo desea que se vea cada procedimiento. Incluso podría significar que divide el procedimiento en pasos individuales o proporciona un horario visual del procedimiento para ciertos estudiantes.
Centro de construcción de habilidades
Tomé un par de semanas El comienzo del año para comenzar una estación de construcción de habilidades. Este centro es simplemente una estantería con bañeras de plástico de la tienda de dólar. Tengo aproximadamente 12 tinas en mi estación. Identifiqué habilidades que quería que mis alumnos practicaran durante todo el año, independientemente del tema que estemos cubriendo en ese momento. Enseño ciencias, así que tengo una caja para clasificar organismos, clasificar y medir elementos. Varias de las cajas también tienen habilidades de vida independientes con instrucciones visuales y escritas, como hacer la cama, cargar el lavavajillas o una dirección visual para hacer un refrigerio simple. Peine a través de los planes de educación individuales de su estudiante (IEP) y mire los estándares estatales de sus ideas para las habilidades en las que elige concentrarse.
Las cajas también tienen niveles para que algunas de las actividades sean de nivel superior y otras son de nivel inferior. Actividades de carpeta de archivos, hojas de trabajo simples, actividades de fabricantes de tableros y organizadores gráficos son excelentes elementos para rotar entre las cajas. Estas cajas son útiles como una actividad para un estudiante que termina su trabajo temprano, llamada actividad de anclaje. También han salvado el día en que estaba inesperadamente ausente. Mis planes sustitutos eran simplemente una tarea para que los estudiantes rotaran entre las estaciones. Lo más importante es que asegura que mis alumnos estén constantemente practicando habilidades.
Pasé unas semanas en el verano preparando estos artículos, pero al final, demostraron ser un gran tiempo para mí porque lo hice No tengo tanto tiempo perdido en el aula. Si está comenzando su carrera como maestro, tómese un tiempo este verano y prepárese para que tenga el tiempo y la energía para disfrutar de su profesión. Es extremadamente gratificante.
Fuente: Experiencia personal
