La mayoría de los niños adoptados se encontrarán con al menos una clase en la escuela donde deben crear un árbol genealógico como tarea. Muchos padres adoptivos reaccionan a esta tarea en actor, citando la insensibilidad como la causa, cuando en realidad un árbol genealógico puede ser útil para su hijo. De hecho, la terapeuta de adopción Mary Lou Gill recomienda que los niños adoptados incluyan a sus padres biológicos en el árbol.
“Algunos padres ni siquiera reconocen a una familia biológica”, dice Gil, quien ha trabajado con niños adoptados y adoptivos para mejor parte de cuarenta años. “El árbol genealógico ofrece a los niños adoptados la oportunidad de aprender sobre sus raíces, donde anteriormente no estaban disponibles”. Si está por adelantado con su hijo sobre la existencia de una familia biológica, él o ella estará feliz de incluirlos en el árbol genealógico.
Cuando agrega un cónyuge a un individuo en un árbol genealógico , él o ella generalmente está representado por una línea punteada. La misma técnica se puede utilizar para agregar padres biológicos, y su hijo puede completar la información que se conozca. Con las adopciones cerradas, los nombres de los padres podrían no estar disponibles, en cuyo caso pueden observarse como “padre biológico” y “madre biológica”. Si hay hermanos biológicos, también pueden incluirse.
“No dejes que el proyecto se convierta en un trabajo de ficción”, advierte Gil. “Los niños adoptados pueden querer especular sobre las características o personalidades físicas de sus padres biológicos, que no son relevantes para el árbol genealógico”. Ella continúa diciendo que los niños adoptados deben representar solo los hechos en su proyecto escolar, lo que hará que la tarea sea objetiva. “Eso no significa que no pueda hablar de eso, si eso es algo que su hijo quiere explorar. Solo déjelo en la familia”.
Independientemente de cómo decida completar la tarea, asegúrese de que Su hijo se siente cómodo con él. Algunos no quieren que sus compañeros de clase sepan que son adoptados, y prefieren completar el proyecto solo con su familia adoptiva para la escuela. Pueden crear un árbol genealógico solo para ustedes, incluidos los padres biológicos, luego entregar el otro a su maestro.
También puede dar un paso más y crear dos árboles familiares para la tarea escolar. Los niños adoptados a menudo quieren representar a ambas familias en su totalidad, especialmente si fueron adoptados a una edad avanzada. El árbol puede incluir abuelos, tías, tíos, primos e incluso bisabuelos para reconocer a ambos tipos de familias.
“Lo más importante es que su hijo se sienta cómodo al reconocer a su familia adoptiva, en lugar de protegiendo la verdad en aras de la negación “, explica Gil. “Los niños adoptados a menudo sienten la necesidad de saber de dónde” vienen “, y el árbol genealógico puede ser la manera perfecta de explorar eso con su hijo”.
Algunos consejos adicionales:
Hable con el maestro de su hijo.
Si su hijo no se siente cómodo haciendo un árbol genealógico, o está preocupado de que los otros niños se burlen, hable con su maestro Para averiguar qué puede hacer para ayudar. Por ejemplo, si se espera que los estudiantes presenten sus árboles familiares a la clase, tal vez su hijo pueda estar exento.
enfatice que diferente es bueno.
Su hijo podría estar preocupado de que su árbol genealógico sea diferente de los de todos los demás. Explique que ser diferente puede ser bueno, y que él o ella tiene el árbol genealógico más emocionante de todos.
Ayude a su hijo a conectarse.
si su Child tiene otro amigo en la escuela que es adoptado, aliéntelos a trabajar juntos en este proyecto. Permítales tomar coraje y fuerza unos de otros como dos de un tipo.
