El día de la escuela 100
th se ha convertido en un día de hitos en las escuelas primarias de todo el país. Ayude a sus clases de primaria a celebrar el día con estas actividades de escritura escolar de 100
th . Para facilitar el recuento, haga que cada estudiante cuente 20 líneas de papel y luego escriba cinco palabras de la historia en cada línea.
Dé a cada niño un papel de construcción para hacer la cubierta de A Libro titulado 100 hechos sobre mí . Dobla el papel por la mitad y deja que escriban el título y su nombre y decoren el libro. Mientras tanto, dale a cada niño cinco piezas de papel de escritura en blanco para doblar para las páginas interiores. Ayude a los niños a engrapar las páginas adentro para hacer un libro. Haga que cada niño escriba cinco datos sobre sí misma en cada página bajo temas como: Cinco alimentos que me gustan, cinco alimentos que odio, cinco libros que he leído, cinco personas que amo, cinco animales que me gustan, cinco lugares que quiero visitar algún día, Cinco palabras que describen cómo me veo, y así sucesivamente hasta que tenga veinte temas.
Ayude a cada niño a crear un pequeño libro en blanco para recolectar 100 firmas en una semana. Al final del libro, cada estudiante puede escribir algunas oraciones explicando cómo obtuvo las firmas y qué hizo y no disfrutó de la actividad.
tiene un libro de lectura de libros 100 con mini informes de libros. Proporcione a cada grupo de mesas una canasta de libros y deje que los niños lean. Cada vez que un niño termina un libro, deje que complete una tarjeta con el título del libro y una oración o dos que describen el libro. Continúe hasta que se publiquen al menos 100 tarjetas.
Como clase, haga una lista de 100 personas importantes en la historia . Incluso si no saben los nombres, pueden escribir una descripción como “la persona que inventó la bicicleta”. Divida a las 100 personas entre la clase, para que cada niño tuviera tres o cuatro personas. Haga un viaje de clase a la biblioteca para investigar a su persona. Asegúrese de escribir el nombre de cada persona, cuándo y dónde vivía esa persona, y por qué esa persona era importante. De vuelta en clase, entregue tarjetas de índice 5×7 en blanco y deje que cada niño escriba algunas oraciones sobre su individuo con una imagen que simboliza a esa persona. Por lo tanto, Abraham Lincoln puede estar representado por un sombrero de tubería de estufa y Henry Ford tendría un automóvil. Dedique un tablón de anuncios al proyecto.
Temas adicionales de diario y escribiendo indicaciones
¿Qué haría con 100 dólares?
Si tuviera 100 conos de helado en un día caluroso, ¿qué haría?
¿Cómo se mantendrá fresco si la temperatura fuera de 100 grados?
si pudiera recolectar 100 de cualquier cosa de cualquier cosa de cualquier cosa. , ¿qué recogerías?
¿Cómo será el mundo dentro de 100 años?
Si vives hasta 100 años, ¿cómo será tu vida? </P >
