Muchos padres suponen que la empatía es un rasgo interno, y que naturalmente sentimos una sensación de empatía por los demás. Cualquiera que haya tratado con un niño difícil o de necesidades especiales sabe que este no siempre es el caso. Particularmente durante los años de niños y preescolar, algunos niños necesitan un empujón adicional para ayudarlos a desarrollar empatía a un ritmo normal. En estos casos, las actividades para enseñar empatía de los niños pequeños pueden ayudar a alentar su desarrollo emocional y moral.
Mi niño pequeño demuestra cierta empatía hacia sus amigos, pero noté que su capacidad para empatizar con los demás era inconsistente y no a la par con ella compañeros de la misma edad. Hice un juego de empatía, una actividad que usa cartas con imágenes, para medir su desarrollo emocional y para ayudar a fomentar la capacidad de comprender las emociones de los demás. Ahora es uno de sus juegos favoritos, y he notado una mejora en sus interacciones con otros.
Intenta esta actividad para enseñar empatía a los niños pequeños.
Preparación <// B>
Corte seis piezas cuadradas de papel y una forma de corazón. Usando un bolígrafo o marcador, dibuje las siguientes caras simples en las tarjetas.
-A “feliz” cara (un smiley clásico)
-a cara de “risa” (un smiley con ojos inclinados hacia afuera y una boca abierta)
-Un cara “triste” (con el ceño fruncido en lugar de una sonrisa)
-Un cara “enojada” (una cara fruncida con ojos inclinados hacia adentro)
-A “cara de llanto” ( una cara exagerada frunciendo el ceño con la boca abierta, los ojos y las lágrimas hacia afuera)
etiquetado
La capacidad de etiquetar las emociones es un elemento clave en el Desarrollo de empatía. Muestre a su hijo cada tarjeta, una a la vez, y pídale a su niño pequeño que describa la cara en la tarjeta. Mimicen la expresión de la cara y altere su tono de voz. Con entusiasmo di: “¿Cómo se siente esta cara? ¡Así es, está muy, muy feliz! . Tal vez está solo o aburrido. Tal vez necesita un abrazo “. Su niño pequeño también comenzará a imitar las emociones de las caras en las cartas. Después de haber etiquetado todas las emociones de la cara, pase al siguiente paso de la actividad para enseñar empatía a los niños pequeños.
Ayuda
Fomente a su niño pequeño para tratar de influir en las emociones de las tarjetas de imágenes. Por ejemplo, puedes mostrarle a tu niño la tarjeta “enojada” y decir: “¡Está muy enojado! ¡Tal vez no tuvo una siesta hoy! ¿Qué puedes hacer para que se sienta mejor?”
Sugerir Que tu niño intente “compartir” el corazón recortado, un regalo simbólico o un juguete compartido, con la cara. Luego reemplácelo con la cara “feliz”. Señale que la cara se siente mejor y que su hijo lo ha ayudado a sentirse feliz nuevamente. Luego pase a otra tarjeta. Para las caras “tristes” y “llorando”, puede sugerir que su hijo comparta con el corazón recortado. Alternativamente, su hijo puede intentar abrazar, besar, hacer cosquillas o decirle bromas a las cartas molestas.
Cuando su hijo da una respuesta que alteraría positivamente las emociones de sus hipotéticos compañeros de juego, puede cambiarlas con un ” Tarjeta feliz “o” risa . Cada vez que haces esto, explique el razonamiento detrás del comportamiento del amigo. Intenta decir: “¡Lo has hecho tan feliz compartiendo ese corazón con él!”
Aplicación de la vida real
Su niño pequeño puede comenzar a Aprenda las respuestas a preguntas como “¿Cómo puedes hacer que se sienta mejor?” o “¿Por qué crees que está triste?” La próxima vez que su hijo esté jugando con un amigo de la vida real, intente hacer estas preguntas. Su niño pequeño habrá aprendido que puede hacer que sus amigos se sientan mejor compartiendo juguetes, dando abrazos o de otra manera haciendo intentos para comprender sus emociones.
Algunos niños pueden tener dificultades persistentes para experimentar la empatía. Si, a los tres años, su niño pequeño demuestra poca o ninguna comprensión de las emociones de otras personas, mencionándolo a su pediatra. El narcisismo es una fase normal del desarrollo de niños pequeños, pero una falta de empatía persistente puede indicar un problema subyacente, como dificultades auditivas, anormalidad neurológica, dolor crónico y retraso mental.
