mucho antes de que fuera un cazador de vampiros, Abraham Lincoln presionó con fuerza para la educación superior. Si bien el último tema no es una película exitosa, hay alguna evidencia real de esto. Pero 150 años después de la gran promoción de Lincoln al aprendizaje universitario, cómo sentimos el papel de la educación superior. ¿Es un derecho o un privilegio? Una encuesta de Carnegie Corporation muestra que las personas sienten que es un derecho, incluso durante la guerra contra el terrorismo y los temores sobre los grandes presupuestos.
parece haber una conexión entre la conexión entre la promoción de la educación superior y el conflicto. Durante la Guerra Civil, el presidente Lincoln promulgó la Ley Morrill en 1862. Este proyecto de ley, llamado así por su defensor principal (un congresista de Vermont), fue fundamental para hacer de la educación universitaria un objetivo nacional. Ayudó con la fundación de M.I.T., la Universidad de Wisconsin en Madison, la Universidad de Cornell, y casi otras 70 escuelas.
No sabemos si Lincoln participó en la plata a través del ferrocarril subterráneo al norte Tropas para matar a los vampiros confederados (como se ve en la película “Abraham Lincoln: Vampire Hunter. Pero sí sabemos que durante ese tiempo estaba creando la Academia Nacional de Ciencias. Probablemente sea porque Lincoln se dio cuenta de la importancia de la ciencia En las elecciones, pero también en la tecnología de campo de batalla, algo que le dio a sus fuerzas la ventaja sobre los mejores oficiales militares que tenía el Sur.
. Pocas legislación tienen tanto apoyo bipartidista en la historia de nuestra nación (entonces y ahora) Como el proyecto de ley de G. I. que envió a tantos veteranos a la universidad después de la Segunda Guerra Mundial. Fue renovado y impulsado después del 11 de septiembre, aunque las universidades con fines de lucro son los principales beneficiarios.
pero en los últimos años, con Las presiones presupuestarias sobre los presupuestos nacionales, estatales y locales, el apetito por la financiación continua de la educación universitaria parece disminuir para muchos legisladores y directores ejecutivos en política. ¿Es esa actitud compartida por los miembros del público?
Una encuesta de Carnegie Corporation mostró que el 76 por ciento de los estadounidenses siente que la educación superior es un derecho, con aproximadamente la mitad de los encuestados que respaldan este punto de vista intensamente. Dada la abrumadora evidencia que muestra cómo los graduados de educación superior superan a sus homólogos con algunas o ninguna universidad en las ganancias durante toda la vida, no es una sorpresa.
pero debería ser un “¿verdad?” Incluso los profesores universitarios están divididos sobre el tema. Algunos estudiantes en mis clases no están listos para la educación superior”, me dijo un profesor de ciencias. “Al mismo tiempo, conozco a algunas personas que no están en la universidad que deberían estar. Simplemente no podían pagarlo”.
Efectivamente, esa misma encuesta de Carnegie Corporation mostró una educación enumerada de dos tercios La financiación como la mayor barrera para la educación superior.
Pocos querrían admitir que no están listos para la universidad, pero incluso en nuestra institución privada tenemos estudiantes que claramente no están listos para la educación superior. Los colegas de las instituciones estatales informan que es aún peor.
Tenemos estudiantes que han sido preparados para pruebas de opción múltiples estandarizadas y poco más. No están listos para los documentos de escritura, tomando pruebas con componentes de ensayo, problemas de palabras para las matemáticas y dando presentaciones de clase que se parecen a las presentaciones profesionales del mundo de los negocios.
pero para usar una metáfora de las de hoy Guerra contra el terrorismo, “No luchas con el ejército que quieres; luchas con el ejército que tienes. Esas palabras del Secretario de Defensa de George W. Bush, Donald Rumsfeld, ilustran los desafíos que tenemos en la educación superior.
FIJA “No hay acto de niños de izquierda” y traiga de vuelta el tipo de aprendizaje que los estudiantes necesitarán en el mundo real (En lugar de manipular fácilmente la burbuja en las pruebas de opción múltiple de respuesta) y mantener la línea de fondos de educación superior en estos tiempos económicos difíciles, si puede. Haremos nuestra parte para preparar a estos estudiantes para los desafíos globales de hoy y mañana.
Referencia:
- voces.yahoo.com/gi-bill-benefits-cover-more-than-ollege-education-6623686.html?cat = </a >
- finance.yahoo.com/news/mo-gobernor-makes-more-cuts-highter-education-182324463-financia
- News.yahoo.com/lawmakers-reach-compromise-roads -Student-loans-224242729-Finance.html
