La disfunción de la integración sensorial se está volviendo cada vez más reconocible y diagnosticada en niños y en sus padres. La mayoría de las personas al menos han oído hablar de ello, y muchos conocen a alguien afectado por ello. Cuando trabajé con individuos con autismo, primero me presentaron a la disfunción de la integración sensorial, pero ahora conozco a bastantes niños que tienen integración sensorial de forma aislada o como parte de otro trastorno, independientemente del autismo.
que tienen integración sensorial La disfunción es demasiado sensible o no lo suficientemente sensible a algo en los cinco sentidos básicos. A menudo se diagnostica erróneamente, de acuerdo con el niño fuera de sincronización de Carol Stock Kranowitz, como TDAH o una discapacidad de aprendizaje. Aunque existe una alta tasa de comorbilidad para el TDAH y la disfunción de la integración sensorial, no es absoluto, y son dos diagnósticos separados.
Una persona que sufre de disfunción de integración sensorial encontrará que los estímulos básicos que normalmente no molestan Una persona neurotípica tiene una reacción profunda sobre él. Activará una respuesta de vuelo o pelea, lo que hace que la persona se apague o se enoje indebidamente. Como con todos los trastornos, para ser diagnosticados, esto debe causar dificultades en la función. La mayoría de nosotros sabemos lo que se siente haber tomado demasiado y ser “sobreestimulados”. Si no le gustan las multitudes y va a la feria estatal, o observa a su hijo en Disney World, verá una pequeña porción de lo que el individuo con disfunción de integración sensorial se siente en el día a día.
Dado que los sentidos son la forma en que vemos el mundo, las consecuencias pueden ser bastante extremas. Las personas con disfunción de integración sensorial a menudo sufren otros problemas emocionales o sociales, según el sitio web de Bright Tots. Debido a que el individuo que sufre de disfunción de integración sensorial puede estar tan preocupada por tratar de funcionar en un mundo hostil, puede ver retrasos en el motor o retrasos en el habla. Estos se ven agravados por el hecho de que muchas de las dificultades en la disfunción de la integración sensorial pueden llevar a una persona a rechazar algunas experiencias que naturalmente les permitirían desarrollar estas habilidades. Por ejemplo, mi amigo tiene un hijo con disfunción de integración sensorial. Este niño atiende desde extrema movimiento, aparentemente en un intento de desechar los sentidos que la vencen, para mantenerse absolutamente quieto para evitar sentirse demasiado. Este tipo de reacción es bastante común en niños con disfunción de integración sensorial y puede resultar en el tiempo en menos experiencias.
El tratamiento para la disfunción de integración sensorial lleva bastante tiempo, pero es bastante importante intentarlo. Muchos de los niños que conozco con la disfunción de integración sensorial son tratados por terapeutas ocupacionales, pero muchos de los terapeutas también envían a los padres e hijos la “tarea” para construir lo que aprenden en la oficina del terapeuta. El tratamiento incluye exponer al niño gradualmente a estímulos sensoriales que no buscarían otro sabio. Los tots brillantes y el niño fuera de sincronización se refieren a esto como una “dieta sensorial”. La idea aquí es que los niños necesitan sentir y tocar y aprender a exponerse a los estímulos que consideran reprensibles para superar sus reacciones extremas.
Mi propio hijo tiene cierto grado de sensibilidad sensorial. Para un niño que puede no tener una disfunción de integración sensorial completa y para el niño con disfunción completa, la premisa es la misma: enseñarles a atenuar sus reacciones a la sobreestimulación hasta que puedan aprender a manejarla. Creamos un libro sensorial para nuestra hija, que consiste en una variedad de experiencias táctiles en forma de papel de lija, plumas, cartón, papel de aluminio, etc. Puede acariciar y tocar estos objetos y, al hacerlo, ha superado algunos de los más extremos reacción a estas sensaciones táctiles. Los terapeutas ocupacionales pueden llevar este paso más, participando en cepillarse el brazo del niño con una variedad de objetos con diferentes texturas. Esto es útil en los niños que no pueden tocar los estímulos desagradables.
Los estímulos sensoriales representan poca amenaza para el niño, ya que el estímulo en realidad no plantea potencial de daño. Es simplemente desagradable. Sin embargo, la respuesta del niño puede ser participar en algún tipo de comportamiento auto-lesgado, particularmente en personas con reacciones muy extremas al estímulo sensorial. El toque ligero puede ser tan horrible que un toque duro en forma de golpes en sí mismo puede ser preferible para superar la sensación del toque ligero. Aunque este es un proceso continuo, la terapia sensorial tiene excelentes resultados en muchos niños, con muy pocos resultados negativos.
Los niños con autismo a quienes he conocido han tenido buena suerte con el cambio de dieta. Podría decirse que algunos de los problemas sensoriales se remontan a deficiencias o alergias a algo en la dieta. Las dietas sin gluten han mostrado muy buenos resultados entre las personas con autismo. Esto tiene una respuesta muy mixta, pero causa pocos problemas a largo plazo. El único peligro sería cortar algo que el niño realmente necesita de su dieta, que puede remediarse fácilmente.
