Mi esposa y yo éramos jueces de proyectos de la Feria de Ciencias cuando todos nuestros hijos “ahora cultivados” estaban en sexto grado. Quizás esté pensando que ambos tenemos doctorados en ciencia; Te equivocarías. Fuimos la última esperanza de una escuela donde conseguir que un padre fuera voluntario era similar a cultivar dinero en árboles.
Los proyectos de la Feria de Ciencias de 6to grado son divertidos. Los estudiantes tienen la edad suficiente para tener alguna dificultad involucrada con su concepto, pero sus proyectos no son tan difíciles que una persona como yo no pueda seguir el ritmo. On había un proyecto de agua que involucraba un bote de papel que construimos y luego pegamos a la parte trasera de las aletas Ersatz. Luego, cambiamos la textura y la actividad si el agua (diseñada para mostrar el movimiento del agua) agregando jabón para platos. Esto creó burbujas que impulsaron el bote al final de la vía fluvial; Esto también ilustró que en distancias cortas, el movimiento del agua continuó hasta que fue detenido por un objeto estacionario; Incluso si las olas no fueran visibles. Nos divertimos mucho con este proyecto.
El próximo proyecto de feria de ciencias del sexto grado para el que fui criticado. Quería mostrar ese papel; Por lo general, un material combustible podría resistir el fuego. En la universidad, hace muchos años, se nos permitió fumar en clase (junto con el maestro). Como resultado de esto, se nos enseñó cómo hacer un cenicero de papel al plegar triples un papel de cuaderno y luego doblar el borde de los tres pliegues en los cuatro lados. Se podría extinguir un cigarrillo sin incidentes o olor a quema y resistir intentos directos de combustión.
El trabajo de mi hijo en esta ilustración en su proyecto de la Feria de Ciencias de 6to grado mostró que al aumentar la densidad celular (el fondo tres veces) y la disminución de El oxígeno disponible típicamente materiales inflamables podría alterarse.
Uno de los experimentos más difíciles que realizamos para un proyecto de feria de ciencias de 6º grado involucró una rana y grillos. La rana se colocó en un acuario con agua y tierra; En esencia creamos un entorno de estanque. Liberamos alrededor de seis grillos. Mi hijo vería la rana durante horas a la vez. La rana permanecería perfectamente quieto incluso cuando los grillos se acercaran. Sin embargo, en ciertos momentos del día, la rana parecía ser más agresiva en la captura de un cricket. En última instancia, parecía que la actividad de la rana podía graficarse en función de la hora del día y la última vez de comer.
pudimos tener una idea general de su horario de alimentación cuando no podíamos estar junto al “estanque “Por el número restante de grillos. Este experimento realmente podría condimentado si hubiera una manera de controlar la temperatura ya que las ranas están de sangre fría. Después de capturar un cricket.
Un último experimento que mi hijo menor realizó como un proyecto de feria de ciencias de sexto grado fue tomar un pedazo de apio y colocarlo en un vaso de agua. En ese momento, agregó coloración de alimentos y fue divertido ver el apio absorber la coloración a través de sus “venas”; La piel del apio era lo suficientemente delgada como para que se pudiera monitorear el tallo. /P>
Por cierto, cuando mi esposa y yo juzgamos proyectos de la Feria de Ciencias, nos divertimos mucho; Lo recomiendo encarecidamente.
