Los educadores están acostumbrados a los gemidos cuando anuncian que es hora de repasar la gramática en nuestras clases de inglés, ya sea enseñando cursos de educación K-12 o de educación superior. Si bien no puede alejarse de todos los detalles y tecnicismos de enseñanza de gramática, hay cosas que puede hacer para animar partes de las lecciones e inspirar una mayor participación.
muchas de las cosas que uso en mi salón de clases He existido durante años, pero Internet y las computadoras hacen que sea más fácil que nunca implementar. Lo que busco en términos de actividades para apoyar el aprendizaje es cuánto fomentan la participación. Las dos cosas más importantes que he encontrado son el humor y la competencia. Verá que cada una de estas actividades tiene el potencial de ambas.
Use muestras de escritura divertida para ilustrar un concepto – Este es uno de mis favoritos, y lo uso para introducir una nueva lección. Busco en Internet en busca de ejemplos que muestren por qué no puede depender únicamente del corrector ortográfico para la revisión de la prueba (arquitacos de chiste), por qué es importante la puntuación (vappingo), por qué necesita a alguien más para revisar su trabajo (semiológico) y muchos más. Tome esas muestras y cree un PowerPoint con ellas. Cuando los muestre en la pantalla, los estudiantes inmediatamente comienzan a leerlos y se ríen. Conduce a una discusión sobre lectura, gramática y corrección de pruebas. Mi consejo para la puntuación uno es tener cada letra en diapositivas separadas y pedir que dos voluntarios lean – con sentimiento.
Reforme partes del discurso con Internet Madlibs – – – Esta actividad es buena para animar a la clase mientras recuerda a los estudiantes las partes del discurso. Después de repasar una parte particular del discurso, uso esta actividad para despertar a la gente. También alienta a los estudiantes a ser más creativos con su vocabulario. Dependiendo de la edad de mis alumnos y su madurez, elegiré el escenario o dejaré que la clase elija. Luego elijo al primer estudiante en darme una parte del discurso (llené los espacios en blanco en mi computadora mientras el sitio web está en la pantalla del proyector). Desde ese punto, después de que un estudiante da una respuesta, ese estudiante selecciona al siguiente estudiante. El único requisito que tengo es que los estudiantes eligen a alguien que aún no ha sido elegido. Aquí hay algunos buenos sitios que uso, pero asegúrese de buscar más.
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- Cerebro divertido (Libs locos reales)
- locas cuentos web
<< li> ¡Es un mundo de Libs Mad!
- Mad Glibs
Garner participación a través de la competencia de peligro – La competencia de equipo funciona en el aula, y una de mis más exitosas es tener peligro Juegos para gramática y partes del discurso. Por lo general, divide la clase en dos equipos. Siéntase libre de tener más equipos, pero solo puedo manejar dos equipos para tratar de descubrir de quién subió primero. Puede intentar crear sus propios juegos a través de PowerPoint, pero hay algunos maravillosos ya creados en Super Teacher Tools (SuperTeacher.com) que me pareció útil. Hay un espíritu competitivo en el aula, y esta actividad se alimenta de una manera alegre. Obliga a los estudiantes a pensar y reaccionar rápidamente, y comienzan dependiendo de las habilidades que ha estado cubriendo en el aula. Aquí hay uno que he usado:
- Partes del habla (adverbios, adjetivos, pronombres, verbos y sustantivos)
Creo en la enseñanza de la gramática de la enseñanza Completamente, y hay muchas cosas que tenemos que repasar con cuidado que parece seco y aburrido, pero he descubierto que reforzar el aprendizaje con actividades divertidas crea una mejor atmósfera en el aula. Mis alumnos saben que si me prestan su atención indivisa por las lecciones y tareas de gramática, serán recompensados con actividades divertidas para reforzar los conceptos que estoy enseñando. ¡Prueba algunos de estos y vea lo que hacen por su salón de clases!
