Cavemos directamente en tres grandes proyectos:
Eres un cohete
Los niños envejecidos elementales están ansiosos por aprender. Es una de mis cosas favoritas para enseñarles. Sin embargo, están aún más ansiosos por correr y jugar. Combinemos los dos. Los jóvenes estudiantes saben sobre el sol y la luna. Pueden mirar fuera de día o de noche y ver uno de ellos. Sin embargo, puede que no sepan que el sol está mucho más lejos que la luna. Para ellos, cada uno ocupa aproximadamente la misma cantidad de espacio en el cielo.
Llévalos afuera. Establezca un punto de partida que represente la Tierra. Primero, pregúnteles cuál creen que está más cerca. Luego, pregúnteles cuánto más lejos piensan que la luna está en la tierra en comparación con el sol, o viceversa. Pídales que corran primero 392 yardas (como cohetes, por supuesto). Dígales que simplemente corrieron al sol. Pregúnteles nuevamente si piensan que la luna estará más cerca o más. Luego pídales que corran un patio. Dígales que es la gran diferencia entre la distancia a la luna desde la Tierra, en comparación con la primera carrera que representa a la Tierra al Sol. El sol está aproximadamente 392 veces más lejos de la Tierra que la Luna (en promedio). Regrese a su salón de clases y explique la diferencia en el tablero o en el papel, y luego les explique que la razón por la que se ven igual en el cielo es la hecho de que el sol es mucho más grande que la luna.
, que es el más grande
que puede ser difícil explicar a sus jóvenes estudiantes cuán grande la tierra es. Esto hace que sea aproximadamente 100 veces difícil explicar qué tan grande es el sol. El volumen puede ser difícil a esta edad, por lo que nos mantenemos al diámetro. Para este ejercicio, me gusta usar centavos. Pídale a todos sus alumnos que traigan centavos en un día determinado (infórmeles que todos los centavos van a la caridad y cuénteles sobre la organización benéfica y cómo están ayudando a las personas).
una vez que los Pennies están adentro, pregúntale a tus hijos cuál creen que es la luna, la tierra y el sol. Guía el consenso hacia la luna. Hacer que un centavo represente el tamaño de la luna.
Haga que el centavo coloque en el medio del piso para representar la luna. Luego, debajo del ‘Penny de la Luna’, haga que comiencen con un centavo, y sigan agregando hasta llegar a las cuatro. Dígales que eso es lo más grande que se compara la Tierra con la Luna. Luego, debajo de una fila de luna larga de centavo, y la fila de cuatro centavos largos, tenerlos, uno a la vez comienza a colocar centavos uno al lado del otro. Una vez que lleguen a cien, dicen que se detengan. Eso es lo más amplio que se compara el sol con la tierra y la luna. Tenga una conversación sobre sus pensamientos sobre esto. Seguramente se ocurren algunas ideas realmente inteligentes pero lindas sobre esta realización.
Introducción muy básica a la gravedad
Ahora que sus hijos saben que el El sol está lejos de nosotros, y mucho más grande, es hora de armar las lecciones anteriores en una lección muy básica de gravedad. Básicamente les dices que el objeto más grande (el sol) tiene más gravedad. Explique la gravedad en los términos más simples y no se preocupe si no lo entienden por completo. Luego dígales que la tierra gira alrededor del sol en un círculo, porque el sol es más grande y tiene más atracción. En este punto, tome un voluntario de su clase como el sol (se detendrán) y uno como la tierra, que girará alrededor del sol. Luego, dígales que, dado que la luna está más cerca y más pequeña que la tierra, gira alrededor de la tierra mientras la tierra gira alrededor del sol. Haga que los estudiantes se turnen para tratar de correr alrededor de la persona que juega la tierra, mientras caminan lentamente en círculos alrededor de la persona que juega el sol. Es posible que no comprendan completamente la lógica detrás de este ejercicio, pero es divertido, y les pondrá las bases para que algún día comprendan nuestro lugar en el sistema solar.
