Muchos profesores literarios le dirán que la mejor manera de escribir correctamente es escribir como si estuviera hablando. Pero si a veces pronuncia oraciones como: “Consígueme las salchichas en ese mostrador sobre allá”, entonces podría tener algunos problemas al construir un párrafo formal.
El inglés americano se ha diluido tanto con la jerga y el discurso incorrecto que muchas personas – Los estudiantes, especialmente, se pierden cuando se trata de corregir la gramática. Si lo dice de una manera y lo escribe de otra, ¿cómo puede no confundirse? Las oraciones incorrectas a menudo suenan correctas para el oído, pero cuando se escriben en papel, los errores son evidentemente obvios desde la página.
Si necesita un tutorial gramatical rápido, pero no quiere ir a El problema de leer un manual de MLA completo, entonces se beneficiará de este artículo. Incluso aquellos que piensan que están al tanto de sus errores gramaticales pueden encontrar algo de interés, ya que las reglas del inglés americano son aparentemente interminables.
partes del habla < /b>
Esta es la parte fácil, pero pensé que debería incluirse porque es la base del inglés adecuado. Si no conoce las partes del discurso, entonces no puede unir una oración coherente sin cometer algunos errores en el camino.
sustantivo – esto solía clasificarse Como persona, lugar o cosa, pero se han incluido recientemente ‘Calidad’ y ‘ACT’. ex : Alex (persona), Boston (lugar), tabla (cosa), parentesco (calidad) y ejecución (acto).
verbo – – – – – Una palabra o frase que expresa acción, existencia u ocurrencias es un verbo. ex: go, be, tose, vino, se precipitó, corrió, izquierda
adjetivo – Un adjetivo se define como cualquier cosa que describe un sustantivo. ex: feo, inteligente, pacífico, abundante)
adverbe – similar a un adjetivo, un adverbio describe (o modifica) un verbo, un adjetivo , u otro adverbio. Contrariamente a la opinión popular, cada adverbio no termina en Ly. ex: lentamente, cuidadosamente, a menudo, mucho)
interjection – Una interjección es cualquier palabra, frase o descripción de sonido que sea exclamatorio y tenga sentido cuando se usa por sí mismo. EX: ¡Oh! ; ¡Disparar! ; ¡De ninguna manera!
conjunción – Una palabra que se usa para conectar otras dos palabras o frases se llama conjunción. ex: y, o, pero, porque
preposición – esta es una palabra que ilustra la asociación de un sustantivo con un verbo, un adjetivo, u otro sustantivo. ex: a, desde, con, at, por
Artículo – una de las tres palabras utilizadas para indicar la presencia de un sustantivo. ex: el (definido), a (indefinido), un (indefinido)
pronoun – una palabra utilizada en lugar de un sustantivo una persona, lugar, cosa, idea, calidad o acto. ex: ella, el, it, ellos, ellos
creando oraciones
Ahora que entendemos las partes de una oración, podemos comenzar a crearlas. Hay cuatro tipos principales de oraciones:
1. declaraciones – oraciones que explican una acción como un hecho. ex: Sally fue al parque.
2. Preguntas – oraciones que solicitan información. Ej: ¿Sally fue al parque?
3. exclamaciones – oraciones que expresan sorpresa o indignación. ex: No puedo creer que Sally haya sido al parque!
4. comandos – oraciones que solicitan esas acciones de los demás, o exigen que algo pasa. ex: sally, no te atrevas a ir al parque.
Cuando creas una oración, debes estar seguro de que el sustantivo está de acuerdo con el verbo, y que todo La oración está escrita en el mismo tiempo.
Acuerdo de sujeto-verbo y tiempo
El acuerdo de verbo tiene que ver con el Colocación del verbo y cómo interactúa con el sustantivo. Por ejemplo, el verbo y el sujeto deben acordar en número si el verbo ilustra una cantidad cuantitativa. No dirías que Fred está yendo a la tienda ; Diría que Fred está yendo al S Tore. Del mismo modo, ellos estaban saliendo de la tienda y Fred fue saliendo de la tienda . Utiliza diferentes formas del verbo dependiendo de si una o muchas personas salían de la tienda.
Esto puede parecer bastante simple, pero hay varias acciones que a menudo se usan mal en el inglés escrito. Por ejemplo, ninguno de los dos a menudo se considera como un sujeto plural, pero siempre debe usarse con un verbo singular: ninguno de nosotros está hasta la tarea < /i>. Lo mismo es cierto para ya sea . Otro ejemplo es par . La palabra suena plural porque se refiere a dos cosas, pero juntos esos objetos hacen un par, por lo que usted diría que un par de zapatos se falta en mi armario . < >
El tiempo se refiere a cuando una acción también se ubica: en el presente ( We Wink ); En el pasado ( caminamos) ; o el futuro ( caminaremos ).
modificadores
Los modificadores pueden ser adjetivos, Adverbios, sustantivos o preposiciones. Hay dos tipos diferentes: palabras y frases.
Los adjetivos a menudo se usan para definir el objeto que modifican. Por lo general, se usan directamente antes del sustantivo, y sirven para caracterizarlo o definirlo. Por ejemplo, en la oración eres un actor maravilloso , ‘ maravilloso ‘ se usa para modificar ‘ actor. ‘
Los sustantivos se pueden usar para modificar otros sustantivos, y comúnmente se pasan por alto porque parecen ser parte del sustantivo original. También aparecen inmediatamente antes del sustantivo, y se usan para definirlo aún más. Si dices necesito usar la cabina telefónica , estás usando ‘ Telephone’ para modificar la palabra ‘ stand ‘. Dado que ambos son sustantivos, no necesariamente piensas en uno como el modificador del otro.
Si se usan dos o más adjetivos para modificar un sustantivo, están separados por comas, como en el oración Ella tenía un perro lindo y feliz . Sin embargo, si tanto un sustantivo como un adjetivo modifican otro sustantivo, no es necesaria una coma. Dirías que es una resistente casa para perros cuando estás usando ‘ resistente ‘ como ‘ dog ‘ para modificar la palabra ‘ House . ‘
a El modificador extraviado ocurre cuando usa un adjetivo para modificar el sustantivo incorrecto. Por ejemplo, en la oración Jessica estaba comiendo su almuerzo con un brazalete azul , la frase ‘con un brazalete azul’ está modificando la palabra ‘ almuerzo, ‘ cuando está indicado para modificar ‘ Jessica ‘. Debería leer Jessica llevaba un brazalete azul y comiendo su almuerzo .
Los modificadores colgantes son muy similares, excepto que mal en lugar de los sujetos. Si dices que casi se comió un plato entero de comida , estás insinuando que no comió nada, pero que casi abordó ese gran plato de comida. En cambio, debería leer que comió casi un plato de comida entero .
puntuación
terminando la puntuación
Terminar la puntuación se refiere a marcas que terminan o completan una oración. Hay cuatro tipos: períodos, signos de interrogación, puntos de exclamación y elipés.
un período (.) Es la conclusión de una declaración que no hace una pregunta o una exclamación sólida. EX: Amy terminó su tarea.
un signo de interrogación (?) Aparece al final de una oración que hace una pregunta. EX: ¿Amy terminó su tarea?
Un punto de exclamación (!) Pertenece al final de una oración que debería transmitir emoción o indignación. ex: ¡No puedo creer que Amy no haya terminado su tarea!
un ellipsis (..) indica que faltan una o más palabras desde el final de una oración, O que las palabras de un personaje se han quedado. ex: Quería terminar mi tarea, pero …
Pausa La puntuación se refiere a marcas que se utilizan para indicar una pausa en una oración.
a La coma (,) se usa para separar dos cláusulas en una oración. ex: Quería ir al parque, pero no tuve tiempo.
Se usa un punto y coma para separar dos oraciones completas que dependen entre sí para explicación o definición . ex: Quería ir al parque esta tarde; Odio estar encerrado dentro de todo el día.
Un colon representa el comienzo de una lista o explicación de la oración anterior. Por lo general, no se considera “correcto” en la escritura formal, pero se usa cada vez más a menudo. ex: Molly quería dos cosas de su día libre del trabajo: un viaje al parque y una buena siesta larga.
Un ellipsis también se puede usar en pausa para simular el vacilante o tartamudeo del diálogo. EX: Quería … pero no pude … no tenía tiempo …
apóstrofes y citas << /i>
Estas son algunas de las formas de puntuación más mal utilizadas, principalmente porque los métodos adecuados no se enseñan exclusivamente.
Los apóstrofes se usan tanto en contracciones como para mostrar posesión. Si desea acortar dos palabras para hacer una palabra, como no se convierte en no , usará un apóstrofe para indicar la contracción. Si necesita mostrar posesión de un tema singular, agregue un ‘s al final de la palabra. Por ejemplo, mr. Los estudiantes de Crawford no se calentarían . Para mostrar posesión plural, simplemente agregue un apóstrofe: Los caballos ‘ los manes fueron hermosos .
Se deben usar comillas individuales para indicar el diálogo dentro del diálogo. Por ejemplo, si tu personaje está hablando de lo que alguien le dijo, podría verse así:
Marcie era absolutamente aturdida de emoción. “Bajé a hablar con mamá, y ella dijo ‘¡sí’!”
Las palabras de Marcie están en comillas dobles, mientras que las palabras de su madre están en comillas únicas.
escribiendo correctamente
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Ahora que sabes un poco más sobre la gramática, podemos pasar a la escritura real de tu trabajo, informe, artículo o historia.
Dependiendo de qué Estás escribiendo, utilizará diferentes métodos de estructura. Una carta a un amigo probablemente se escribirá de manera diferente a una nota a su jefe, al igual que una entrada de diario personal se verá diferente a un artículo profesional.
Al escribir en una capacidad profesional, estas son las reglas básicas Para seguir:
1. Párrafos
Si está escribiendo una historia corta o una novela, o incluso una carta a un amigo o un acuánamiento, es aceptable para usar el método de sangría. Cada vez que comience un nuevo párrafo, comience la primera oración en una nueva línea y envíe los espacios de la primera palabra 4-6. Asegúrese de que cada párrafo esté sangrado la misma cantidad de espacios, y que la siguiente línea comience en el margino del extremo izquierdo.
Cartas, artículos y otras publicaciones se deben escribir utilizando párrafos de bloque. No hay sangrías en ninguna parte del documento, y los párrafos están separados por una línea en blanco adicional.
2. las oraciones
Las oraciones siempre deben comenzar con una letra mayúscula, y debe comenzar un espacio después de la puntuación de terminación de la oración anterior. En otras palabras, debe grabar la barra espaciadora una vez después de ingresar su período, signo de interrogación, punto de exclamación o elipsis. Hace varios años, se esperaba que dos espacios indiquen el comienzo de una nueva oración, pero eso ya no se espera.
3. Referencias
Si usted Necesita hacer referencia a una sola línea de otro texto, es aceptable hacerlo en el mismo párrafo con el resto de su contenido. Sin embargo, si necesita hacer referencia a más de dos oraciones, debe comenzar la referencia dos líneas debajo de su párrafo original, y lo anotará 1-2 pulgadas en ambos lados.
4. cursiva y cursiva y cursiva Subraya
Si está citando el título de un artículo, un cuento, un poema, una canción o una reproducción de un acto, el título de la referencia debe estar en cursiva . Si está escribiendo Longhand, entonces el título debe estar en “Citas dobles”.
Si está citando el título de un libro, una revista, un periódico, una obra completa, un poema épico, o un álbum, debe ser subrayar el título.
Tanto las cursivas como los subrayados también se utilizan para enfatizar una palabra o frase en particular. Depende de usted lo que preferiría usar, aunque el mundo profesional se inclina hacia la cursiva.
Esto debería responder muchas de sus preguntas sobre la gramática común. Si tiene algún problema, o si necesita más información, pruebe una de las referencias que he enumerado junto con este artículo.
Referencia:
- El manual de estilo de Chicago. 18ª ed. University of Chicago Press, 1998. Gibaldi, Joseph. El manual de MLA para escritores de trabajos de investigación. Modern Language Association of America, 6ª ed. 2003. â Stilman , Anne. Gramáticamente correcto: la guía esencial del escritor para la puntuación, la ortografía, el estilo, el uso y la gramática. Libros de digestas de escritores, 1997.â ;
